Ako naučiť dieťa správne vyslovovať hlásku R

Hláska „R“ patrí medzi tie najnáročnejšie, s ktorými sa deti počas vývinu reči stretávajú. Mnoho rodičov zneistie, keď ich dieťa ešte v piatich rokoch hlásku „R“ nevyslovuje správne, no pravdou je, že ide o bežný jav. Tento jav sa nazýva rotacizmus a vo väčšine prípadov si ho deti časom prirodzene „dopracujú“. Tento článok je praktickým sprievodcom pre rodičov, ktorí hľadajú odpoveď na otázku, ako naučiť dieťa vyslovovať „R“ doma, v pokojnom prostredí a bez stresu.

Výslovnosť hlásky „R“ sa u detí objavuje spravidla ako jedna z posledných. Väčšina detí ju zvládne medzi štvrtým a siedmym rokom života, často až krátko pred nástupom do školy. Ak dieťa do štyroch rokov ešte „R“ nepoužíva, nie je dôvod na paniku. V tomto veku sa len pripravuje - cvičí jazyk, učí sa artikulovať iné hlásky, ktoré sú základom pre „R“. Odborník dokáže posúdiť, či ide len o vývinové oneskorenie alebo o problém, ktorý vyžaduje cielenú logopedickú intervenciu.

Príprava na hlásku „R“

Nácvik hlásky „R“ nikdy nezačína priamo jej vyslovovaním. Najprv je potrebné pripraviť rečové orgány - jazyk, pery a čeľusť - aby boli dostatočne uvoľnené a pohyblivé. Pred samotným nácvikom „R“ je dôležité, aby dieťa ovládalo pohyb jazyka dopredu a dozadu, hore a dole. Tieto jednoduché logopedické cvičenia na „R“ pomáhajú posilniť jazyk, ktorý je pri hláske „R“ mimoriadne aktívny.

Okrem pohyblivosti jazyka je pri hláske „R“ dôležitý aj správny výdych a rytmus dýchania. Dieťa sa učí kontrolovať dych, aby dokázalo vytvoriť vibrovanie jazyka. Po zvládnutí prípravných fáz sa môže pristúpiť k samotnému nácviku hlásky „R“. Tento proces vyžaduje trpezlivosť, opakovanie a veľa pozitívnej motivácie.

Predrečové cvičenia pre rozvoj obratnosti hovoridiel

Tieto cvičenia sú založené na princípe napodobňovania. Základným pravidlom úspechu je hra, ktorá má dieťa baviť. Precvičujeme najmä jazyk, pery a tzv. velofaryngeálny uzáver (oddeľuje dutinu ústnu od nosnej). Cviky môžu slúžiť ako prevencia chybného vývinu reči už v útlom veku. Pri cielenom nácviku jednotlivých hlások by sme mali začať už v predškolskom veku.

Cvičenia pre jazyk:

• Vyplazovaním jazyka do diaľky a do výšky (otočiť špičku hore a dočiahnuť si na nos).
• Kmitaním jazykom z boku do boku.
• Ťukaním jazykom na každý zub.
• Maľovaním jazykom na horné podnebie ako štetcom spredu dozadu a späť.
• Olizovaním hornej a dolnej pery.

Cvičenia pre pery:

• Špúlenie, úsmev.
• Brnkanie prstom o pery.
• Vibrácia pier (fŕkanie).

Cvičenia pre velofaryngeálny uzáver:

• Kloktanie.
• Pitie cez slamku.

Všetky tieto cvičenia vykonávame formou hier. Môžeme sa hrať na opičku pred zrkadlom a predvádzať sa. Využiť možno tiež potraviny, s ktorými môžeme cvičiť: olizovanie marmelády, šľahačky, držanie lentilky jazykom na hornom podnebí, kým sa nerozpustí, húpanie lentilky na jazyku hore a dole a podobne.

Metódy nácviku hlásky „R“

Najčastejšou a veľmi účinnou metódou, ktorú odporúčajú logopédi, je nácvik prostredníctvom hlásky „D“ alebo „T“. Dieťa rýchlo a opakovane vyslovuje „D-D-D-D“ s jazykom opretým o horné ďasná. Tento prechod pomáha jazyku získať potrebnú silu aj pružnosť. Je dôležité, aby dieťa necítilo tlak - každý malý pokrok je úspech.

Pri správnej výslovnosti hlásky „R“ sú ústa pootvorené, špička jazyka smeruje za horné rezáky. Dôležitý je výdychový prúd, ktorého úlohou je rozkmitanie končeka jazyka, čo vyvoláva jeho opätovné vibrácie. Práve tento zložitý komplex pohybov (správny čeľustný uhol, jazyk za hornými rezákmi, výdychový prúd) je potrebný na jej vyvodenie.

Podmienkou správneho vyvodenia hlásky „R“ u detí je, že dieťa má vyvodené hlásky T, D, N a hlásku L. Pretože práve pri týchto hláskach má konček jazyka za hornými rezákmi a rovnakú polohu má jazyk pri hláske „R“. Pokiaľ dieťa medzi 5. - 7. rokom nevie hlásku „R“ vysloviť, je vhodné navštíviť logopéda.

Nácvik hlásky „R“ prostredníctvom hlások „D“ a „T“

Hlásku nacvičujeme najprv na konci slova v spojení s hláskou „D“ alebo „T“ a vyslovujeme ako „dd“, „td“. Nikdy nedávame dieťaťu vzor s „R“, ale zachováme „td“. Napríklad vyslovujeme: „sveted“, „kvetd“, „letd“, „hadd“… Koncové „D“ u „dd“, „td“ akoby prehĺtame, nevyslovujeme zvučne.

Ďalšie úspešné pokusy bývajú u slov, ktoré majú „R“ na začiatku: „trhá“, „tráva“, „drnká“, „draky“, „trnka“. Neskôr skúsime výslovnosť „R“ v spojení s ostatnými hláskami: „kdkd“, „hdhd“, „vdvd“ a pod., na začiatku a na konci slova. Naposledy precvičujeme „R“ uprostred slov a v spojení so sykavkami.

Pri vyslovovaní hlásky „R“ je dôležité, aby boli ústa otvorené, pričom horný a dolný chrup sa nedotýkajú. Špička jazyka sa dostáva za horné zuby (takmer prichádza do kontaktu s horným podnebím). Pozor, pri začiatkoch nácviku sa vyvarujte toho, aby ste hlásku „R“ vyslovovali správne a zvučne. Kým sa ju dieťa naučí vyslovovať, nahrádzajte ju v slovách hláskami „D“ alebo „TD“ - „vdana“ (vrana), „sveted“ (sveter), „stdášidlo“ (strašidlo).

Rola rodičov pri nácviku

Cvičte radšej častejšie, ale kratší čas. Päť až desať minút viackrát denne je omnoho efektívnejších ako hodina naraz.

Na cvičenie využívajte aj momentálnu situáciu, napr. návšteva lekára, jazda autom, chvíľka so zmrzlinou.

Chváľte za každú snahu a za konkrétne úspechy: „Teraz ti krásne zakmital jazýček.“

Vyslovujte pomaly, rytmicky a neponáhľajte sa.

Neobmedzujte sa len na opakovanie, robte rôzne druhy cvičení.

Využívajte pomôcky, obrázky, veci bežnej potreby.

Odmena je dôležitá. Dieťa potrebuje vidieť, aké má úspechy. Za každé jedno cvičenie mu napríklad lepte obrázkové samolepky do kalendára alebo do špeciálneho zošitka.

Čoho sa vyvarovať pri nácviku

• Nikdy dieťaťu nehovorte pri nácviku slovo s hláskou „R“ ako takou a dôsledne ju nahraďte „dd“, „td“ - „Petda“ miesto „Petra“ a pod.
• V bežnej reči používajte „R“ normálne, ale ak vidíte, že sa dieťa snaží opakovane povedať slovo s „R“, zopakujte mu ho s „dd“, „td“.
• Ak dieťa začne račkovať, vytvárať „R“ hrdelne, prestaňte na tú chvíľu s nácvikom.
• Ak dieťaťu nejde niektoré slovo alebo hláskové zhluky („vd“, „kd“, „hd“ a pod.) opakovane, prejdite na iné slovo či hlásky.
• Básničky a riekanky s veľkým množstvom hlásky „R“ sú určené až na poslednú fázu nácviku, kedy už dieťa vie „R“ vysloviť aspoň niekedy.
• Ak dieťa už „R“ vysloviť v niektorých slovách vie, nenúťte ho za každú cenu používať ho všade.

Kedy navštíviť logopéda?

Napriek tomu, že hláska „R“ je jednou z posledných, ktorú by dieťa malo vedieť vysloviť, je zároveň tou, s ktorou bývajú najčastejšie problémy. S deťmi ju môžete precvičovať za pomoci prípravných cvičení. Ak si nie ste istí alebo máte pocit, že napriek snahe dieťa nerobí pokroky, neváhajte vyhľadať odbornú pomoc logopéda.

Logopéd je odborník, ktorý sa nesústredí len na jeden konkrétny problém. Skúma tiež celý komunikačný proces, to, ako dieťa rozumie významu slov, aký má rozsah slovnej zásoby, ako plynulo dieťa rozpráva, ako iniciatívne komunikuje, pozoruje dýchanie počas rozprávania a takisto hodnotí pohyblivosť hovoridiel - artikulačných orgánov. Vývin reči môže byť ovplyvnený aj krátkou uzdičkou jazyka, čo limituje pohyb jazyka a spôsobuje problémy vo výslovnosti.

Hrdelné R alebo račkovanie je vada reči, ktorá vzniká často ešte predtým, ako je dieťa vôbec schopné hlásku „R“ vysloviť správne. Do veku piatich rokov je úplne bežná chybovosť pri výslovnosti hlásky „R“. Dôležité je, aby sme do tohto veku nenútili dieťa vyslovovať hlásku „R“ príliš často a nasilu.

Včasná návšteva logopéda, v prípade, že pozorujete určité príznaky rečového oneskorenia alebo chyby reči, nie je na škodu. A to už minimálne z dôvodu prevencie. Pamätajte, čím je dieťatko menšie, tým je jednoduchšie rečové chyby odstrániť.

tags: #ucime #dieta #vyslovovat #r