V reakci na nedávné události spojené s nahlašováním bombových útoků na školách se odborníci shodují na klíčové roli dospělých při zvládání krizových situací. Školní psycholožka Kornélia Ďuríková zdůrazňuje, že pro klidné vnímání situace dětmi je nezbytné, aby si nejprve zachovali klid a rozvahu sami dospělí - učitelé i rodiče.
Role dospělých při zvládání stresových situací
Podle Ďuríkové je podstatné, jak reaguje dospělý člověk, protože jedině klidný dospělý dokáže uklidnit rozrušené dítě. "Čiže v prvom rade by mali byť pod kontrolou samotní dospelí," zdůraznila. V případě, že učitelé pociťují strach nebo hněv, měla by se s těmito pocity nejprve vypořádat v kolektivu dospělých, než vstoupí do třídy.
Učitelům také doporučila, aby téma bombových útoků na školy neotvírali proaktivně, pokud se na ně žáci sami nezeptají. Pokud se však žáci zeptají, je podle Ďuríkové nutné je ujistit, že škola byla řádně prověřena, policie vše zkontrolovala, nehrozí jim žádné nebezpečí a mohou být v klidu. Školy by měly nadále fungovat ve standardním režimu, protože "pravidelný rytmus, režim dňa a predvídateľnosť, čo v školách je zahrnuté, pomáha človeku vytvoriť pocit bezpečia," dodala.
Podpora citlivějších dětí
Citlivější děti mohla situace s nahlašováním bombových útoků více rozrušit. Pokud je dítě více úzkostné než obvykle nebo se bojí chodit do školy, je důležité o tom komunikovat s rodiči. Dítě by mělo být ubezpečeno, že mu nic nehrozí a že škola je bezpečné místo. V případě, že učitel zaznamená u dítěte změnu v chování po takové situaci, měl by ho citlivě oslovit, projevit zájem a promluvit si s ním.
Zajištění bezpečného prostředí ve škole
Je třeba věnovat zvýšenou pozornost tomu, aby škola skutečně představovala pro děti bezpečné místo. Důležité je monitorovat různé aspekty fungování školy a komunikovat s dětmi o jejich zkušenostech a pocitech. Prioritou by měla být také prevence, včasné odhalování rizikového chování dětí a rozvíjení pozitivních stránek života. "Aj v spoločnosti hovoriť viac o pozitívach ako o negatívach a nevnímať deti len ako známku alebo nejakého žiaka," uzavřela psycholožka.
Řešení napadení dítěte mimo školu
V případě, kdy dojde k napadení dítěte mimo školní prostředí, je situace složitější. V jednom z případů se jedná o desetiletého chlapce, na kterého dvakrát zaútočil starší, dvanáctiletý chlapec. První incident se stal na fotbalovém kroužku a byl řešen ve škole. Druhý útok proběhl na hřišti mimo školní čas. Matka napadeného chlapce se pokusila situaci řešit s babičkou útočníka, která se však postavila na stranu svého vnuka a odmítla problém řešit.
V takovýchto případech, kdy je útočník nezletilý a jeho zákonný zástupce odmítá spolupráci, je nutné zvážit další kroky. Vzhledem k tomu, že útočník je známý jako "výtržník", je na místě zvážit zapojení policie. V případě, že dojde k fyzickému napadení, může se jednat o přestupek nebo trestný čin v závislosti na závažnosti útoku a způsobených zraněních.
Právní kroky při napadení
V případě napadení dospělým člověkem, například sedmnáctiletým mladíkem, který byl fyzicky napaden asi čtyřicetiletým mužem, je situace jiná. Podle právní analýzy se útočník mohl dopustit trestného činu výtržnictví podle § 364 odst. 1 písm. a) Trestního zákona, pokud se jednalo o hrubou neslušnost nebo výtržnost na veřejnosti. Pokud útok způsobil škodu na zdraví vyžadující ošetření a léčení alespoň 7 dní, mohl se pachatel dopustit i trestného činu ublížení na zdraví podle § 156 Trestního zákona. Vzhledem k tomu, že sedmnáctiletý mladík je považován za chráněnou osobu, může být pachatel trestán přísněji. Doporučuje se podat trestní oznámení na místně příslušnou okresní prokuraturu a uplatňovat vzniklou škodu.
V případech, kdy dochází k opakovaným útokům, například od bývalého partnera, který je policistou a má sklony k alkoholismu a žárlivosti, je situace velmi vážná. I přes podané trestní oznámení může útočník v násilném jednání pokračovat. Orgány činné v trestním řízení jsou v takových případech povinny pachatele zadržet, obvinit a navrhnout jeho vzetí do vazby. V případě pochybností o správném postupu lze podat žádost o přezkoumání postupu příslušné okresní či krajské prokuratuře nebo podat stížnost.
Zranění a jejich řešení
Pokud dojde k fyzickému napadení, je důležité vyhledat lékařské ošetření a nechat si vystavit lékařské potvrzení o zraněních. V případě, že zranění byla způsobena fyzickým napadením třetí osobou, není důvod, aby zdravotní pojišťovna vymáhala náhradu za ošetření. Trestní oznámení lze podat kdykoliv, nejen bezprostředně po skutku. Pokud máte svědky události, je to pro následné řízení velkou výhodou.
V případě, kdy je útok mladistvým, například čtrnáctiletou dívkou, která zranila jinou dívku železnou tyčí, je situace posuzována z hlediska trestní odpovědnosti. Dívka starší 14 let je trestně odpovědná. V závislosti na závažnosti zranění a dalších okolnostech může být věc posouzena jako trestný čin nebo přestupek. Pravděpodobně budou informováni rodiče a Úřad práce, sociálních věcí a rodiny.
Odpovědnost školy a učitelů
V některých případech se objevují informace o násilí ze strany pedagogů na dětech. V jednom případě byl ředitel ZŠ napadl žáka. Matka žáka podala trestní oznámení a případ vyšetřuje policie. Ředitel situaci vnímal jako výmysl matky, která se mu chce pomstít za vyloučení problematického syna. Žák měl poruchy pozornosti a byl hyperaktivní.
V jiném případě došlo k tragickému incidentu na základní škole v Záhřebu, kde muž nožem napadl žáky a učitele. Jedno dítě zemřelo a dalších sedm lidí bylo zraněno. Útočníkem byl devatenáctiletý mladík.
Další případ se týkal tragické sebevraždy čtrnáctiletého Martina. Podle rodičů škola nepostupovala v nejlepším zájmu dítěte, nevyslechla jeho názor a nevěnovala mu pozornost. Po provokaci ze strany mladšího žáka byl Martin potrestán učitelkami. Doma se oběsil. Policie po dvou měsících ukončila vyšetřování s tím, že za jeho smrt nikdo nenese odpovědnost, aniž by vyslechla spolužáky. Učitelka popřela psychický teror a navrhla, že se Martin mohl "věšet" pro euforické stavy.
V případě konfliktů ve škole by školy měly informovat rodiče. Ombudsmanka v jednom z případů konstatovala, že postupem školy byla porušena Martinova základní práva a škola nepostupovala správně. Děti, které byly svědky konfliktu, byly vyslechnuty až po třech letech. Školní inspekce se podněty rodičů dvakrát odmítla zabývat.
Je důležité, aby učitelé v případě konfliktů dokázali kontrolovat své emoce a aby pokárání bylo v intencích iniciování změny chování. V případě možného poškození by měla následovat věcná informace o možných právních důsledcích, nikoli strašení.
Řešení opakovaných útoků a zanedbání ze strany policie
V případě, kdy policie řeší opakované útoky jako přestupek, ačkoliv se jedná o závažnější jednání, je možné se obrátit na advokáta, který posoudí situaci a navrhne další postup. V případě, že byl někdo vzat do vazby, je třeba situaci řešit operativně, avšak postup závisí na konkrétních okolnostech případu.
