Projekt Dieta Poznava Svet predstavuje inovatívny prístup k vzdelávaniu a rozvoju detí predškolského a mladšieho školského veku. Tento projekt kombinuje zábavu s učením a podporuje trávenie kvalitného času medzi rodičmi a deťmi. Jeho hlavným cieľom je podporiť rozvoj grafomotoriky, slovnej zásoby, pamäti, matematických predstáv a kreativity detí.
Predstavenie projektu "Projekt Dieta Poznava Svet"
V srdci projektu stoja príbeh dvojičiek Kiky a Kajka, ktorí spolu s pastelkou Etelkou objavujú svet. Pastelka Etelka, ktorá ožila, sprevádza deti na ich dobrodružstvách. Učí ich písať tvary, počítať a dokresľovať obrázky podľa vlastnej fantázie. Deti a pastelka sa navzájom dopĺňajú a učia jeden od druhého. Pastelka Etelka spoznáva svet, jeho rozmanité tvary a farby, a zažíva príjemné chvíle v spoločnosti detí a starých rodičov. Niektoré ilustrácie sú prispôsobené tak, aby ich deti mohli dotvoriť a vytvoriť tak svoje vlastné dielo.
Výhody a prínosy projektu
Projekt "Projekt Dieta Poznava Svet" ponúka deťom a rodičom množstvo výhod:
- Rozvoj grafomotoriky: Aktivity v pracovných listoch pomáhajú deťom precvičiť si grafomotorické zručnosti, ktoré sú nevyhnutné pre písanie. Tieto aktivity sú obzvlášť dôležité pre deti, ktoré strávili obdobie mimo škôl a škôlok, a pomôžu im precvičiť grafomotoriku, ako aj iné zručnosti potrebné na písanie, čítanie a počítanie.
- Rozšírenie slovnej zásoby a rozvoj pamäti: Úlohy a hry v pracovných listoch rozvíjajú slovnú zásobu detí a podporujú ich pamäť.
- Podpora matematických predstáv: Deti sa hravou formou zoznamujú so základnými matematickými konceptmi.
- Rozvoj kreativity a fantázie: Deti majú široký priestor na dotváranie obrázkov a realizáciu vlastných nápadov.
- Podpora spoločného času rodiča s dieťaťom: Sprevádzanie dieťaťa pracovnými listami zvládne rodič s ľahkosťou. Súčasťou sú inštrukcie, ktoré môže rodič jednoducho nasledovať, čím sa podporuje spoločný, zmysluplný čas rodiča s dieťaťom.
- Zrozumiteľnosť a stotožnenie: Deti milujú zrozumiteľné príbehy, kde sa môžu stotožniť s hlavnou postavou. V tomto prípade sú hlavnými postavami dvojičky dievčatko Kika a chlapec Kajko.
Ako bonus projekt ponúka rozvrh hodín v tvare pastelky, ktorý si dieťa môže dotvoriť podľa vlastnej fantázie. Pracovné listy sú vytlačené na kvalitnom papieri a dieťa má možnosť kresliť ceruzkou, pastelkami aj fixkami. Pastelka Etelka je určená hlavne na vyfarbovanie.
Význam čítania a tvorivej činnosti pre rozvoj dieťaťa
Význam čítania vo vývine dieťaťa je nesmierne veľký, ako tvrdia vedci zo Slovenskej akadémie vied (SAV). Kniha je jedným z najtradičnejších darčekov, ktoré sa zvyknú dávať pod vianočný stromček. Čítanie kníh má vo vývine dieťaťa ničím nezastupiteľný význam, prospieva a je zdrojom vývinu prakticky všetkých oblastí detskej psychiky. Jeho rozvojový potenciál je preukázaný osobitne vo vzťahu k vývinu reči a poznávaniu jazyka. Ruka v ruke s jazykom sa však formujú aj poznávacie funkcie a myslenie, dieťa napreduje v kognitívnom vývine, poznáva svet okolo seba a prostredníctvom literatúry najmä svet ľudí. Čítaním kníh deti vychovávame, obohacujeme a kultivujeme ich emócie, utvárame a upevňujeme dlhodobý vzťah a záujem o čítanie. Takéto skúsenosti z detstva sú spravidla sprevádzané úspechmi v škole a v ďalšom samostatnom vzdelávaní. Vzdelanie a kultúrny rozhľad, ktoré čítaním získavame, prispieva k utváraniu pozitívnejšieho sebaobrazu, uspokojivému spoločenskému uplatneniu, duševnej pohode a celkovej kvalite života.
Podobne, výtvarné aktivity sprevádzajú deti od ranného detstva. Sú prirodzenou súčasťou rozvoja poznávacích funkcií a ich prostredníctvom sa rozvíja osobnosť dieťaťa. V tomto období dieťa poznáva okolitý svet, objavuje samo seba, hľadá odpovede na svoje otázky.
Podpora projektu a jeho ciele
Autorka projektu vytvorila tento materiál svojpomocne, bez podpory vydavateľstva, aby zabezpečila jeho kvalitu a prístupnosť. Finančné prostriedky získané prostredníctvom kampane budú použité na tlač a distribúciu pracovných listov, vrátane verzie na recyklovateľnom papieri a verzie pre materské školy. Pri vyzbieraní sumy NAD 2100 EUR poputuje niekoľko kusov pracovných zošitov do sociálne slabších rodín predškolákov počas VIANOC 2021. S podporou je možné dostať pracovné listy už v júli 2021.
Ciele projektu:
- Podpora detí v období po lockdownoch a návrate do škôl.
- Rozšírenie ponuky o verzie pre materské školy a školy.
- Tlač ďalšej verzie aj na recyklovateľnom papieri.
- Podpora sociálne slabších rodín.
- Vytvorenie nového projektu pre deti.
Dôležitosť voľnej hry a experimentovania
Voľná, neriadená hra je vývinová potreba rovnako dôležitá ako spánok či jedlo. Nie je to „zbytočný čas medzi učením“ - je to učenie samotné. Keď dieťa skúša, čo sa stane, keď sa dve veci spoja, keď ten istý predmet použije zakaždým inak - ako bubon, potom ako klobúk, neskôr ako tanier - vytvára si vlastný vzťah k svetu. A to je omnoho dôležitejšie než „správne“ použitie hračky podľa návodu. V týchto momentoch sa formuje jeho myslenie, kreativita a schopnosť byť sám sebou. Deti spoznávajú svet cez telo, dotyk, pohyb, zmysly. Ich telo je nástroj objavovania. Tieto činnosti nie sú len „neporiadok“. Sú to neurologické cvičenia, ktoré podporujú motoriku (jemnú aj hrubú), vývin reči, emočnú reguláciu a koncentráciu.
Príklad dobrej praxe: Materská škola zameraná na rozvoj výtvarných zručností
Budova škôlky je umiestnená v centre mesta v peknom prostredí obklopenom zeleňou. Funkčne je členená a zodpovedá potrebám detí. V prevádzke sú štyri triedy s príslušenstvom. Triedy sú vybavené moderným nábytkom, detskými drevenými lehátkami, počítačovou technikou, internetom a v triede predškolákov je umiestnená interaktívna tabuľa. Škôlka je zameraná na rozvoj výtvarných zručností, cieľom ktorých je rozvíjať u detí predstavivosť, fantáziu, kreativitu a vzťah k umeniu. Zameranie korešponduje s galériou nachádzajúcou sa na poschodí, v ktorej deti ako i pani učiteľky prezentujú svoje výtvarné zručnosti a aktivity. Exteriér budovy tvorí zeleň s veľkým dvorom a záhradou. Školský dvor sa priebežne dopĺňa drevenými preliezkami a hojdačkami, ktoré sa využívajú pri pobyte detí vonku na spontánne hry a pohybové aktivity.
V triede výtvarných zručností sa pedagógovia zameriavajú na rozvoj predstavivosti, fantázie a kreativity detí prostredníctvom rôznych výtvarných techník a materiálov. Deti sa učia spolupracovať v tíme, experimentovať s farbami a výtvarnými materiálmi, využívať odpadový materiál a hodnotiť svoje a kamarátove práce. Pre deti vytvárame podnetné prostredie s množstvom rozmanitého výtvarného materiálu, s ktorým môžu deti pracovať podľa svojho výberu. Pravidelne organizujeme výtvarné prehliadky medzi triedami. V máji uskutočňujeme okresnú prehliadku vo výtvarnom prejave detí materských škôl.
Angličtina hrou
V materskej škole sa deti učia angličtinu hravou formou. Trvanie jednej lekcie je v triede 2 - 3 ročných detí 30 minút, v triede 4 - 6 ročných detí 45 minút. Učíme sa pomocou magnetických obrázkov, krátkych videí, veselých pesničiek, básničiek a množstva špecializovaných didaktických pomôcok. Veľmi obľúbená u detí je práca s interaktívnou tabuľou, ktorú využívame aj pri výuke angličtiny. Portfólio pomôcok neustále dopĺňame, aby sme zabezpečili pestrosť výuky. V triede menších detí sa zameriavame na získavanie slovnej zásoby a osvojovanie si spoločenských fráz. V triede starších detí rozširujeme už nadobudnutú slovnú zásobu a podporujeme deti v komunikácii v anglickom jazyku. Angličtina je pravidelnou súčasťou vianočnej besiedky a vystúpenia pri príležitosti Dňa Matiek. Hlavným cieľom je, aby si deti prirodzeným a hravým spôsobom osvojovali správnu výslovnosť, slovnú zásobu a pozitívny vzťah k anglickému jazyku.
Darujte deťom čas a pozornosť
Deti si najviac prajú, aby boli rodičia pri nich, keď to potrebujú, aby cítili bezpečie rodičovskej lásky, aby ich povzbudzovali a trávili s nimi aktívny čas.
Prečo je čítanie pre deti tak veľmi dôležité?
Význam čítania je vo vývine dieťaťa veľký. Vedecké výskumy potvrdzujú, že čítanie kníh má vo vývine dieťaťa ničím nezastupiteľný význam, prospieva a je zdrojom vývinu prakticky všetkých oblastí detskej psychiky. Jeho rozvojový potenciál je preukázaný osobitne vo vzťahu k vývinu reči a poznávaniu jazyka. Ruka v ruke s jazykom sa však formujú aj poznávacie funkcie a myslenie, dieťa napreduje v kognitívnom vývine, poznáva svet okolo seba a prostredníctvom literatúry najmä svet ľudí. Čítaním kníh deti vychovávame, obohacujeme a kultivujeme ich emócie, utvárame a upevňujeme dlhodobý vzťah a záujem o čítanie. Takéto skúsenosti z detstva sú spravidla sprevádzané úspechmi v škole a v ďalšom samostatnom vzdelávaní. Vzdelanie a kultúrny rozhľad, ktoré čítaním získavame, prispieva k utváraniu pozitívnejšieho sebaobrazu, uspokojivému spoločenskému uplatneniu, duševnej pohode a celkovej kvalite života.
Keď tento projekt končí, môžeme povedať, že mnohé z poznatkov, o ktorých tu píšeme, sa potvrdili. Sledovanie výberu detí, ktoré materskú školu navštevujú od roku 2016 ukázalo, že frekvencia, rozsah čítania, či bohaté skúsenosti s čítaním deťom v predškolskom veku majú na sledované ukazovatele významný pozitívny vplyv. Okrem toho, ako veľa a často deťom čítame je však dôležité aj to, čo popritom - okrem čítania - robíme. Aké metodické postupy, sprievodné aktivity, rozhovory podnecované otázkami rôzneho typu počas práce s naratívnymi aj informačnými textami používame. Osobitne sa podľa nej vplyv takejto edukácie preukázal na ukazovateľoch porozumenia textu a naratívnej produkcie.